quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Caminho das Águas

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ATIVIDADE – CAMINHO DAS ÁGUAS – SAMAE – CAXIAS DO SUL

* Abra o documento "Samae" na pasta da turma para responder as questões.

* Entre no site da SAMAE: http://www.samaecaxias.com.br/


Responda as perguntas:
1- Procure o nível da Represa Faxinal no dia de hoje e anote:

2- No link da educação ambiental, setor cultural, procure descobrir o nome, ou nomes dos mascotes do SAMAE:

3- Entre no Museu da Água e digite onde está localizado:

4- Entre no Ciclo d'água e veja a animação. Depois anote quantos passos tem a animação:


5-Há várias lendas sobre a água. Digite o nome da lenda do Brasil:

6- Leia a Declaração dos Direitos da Água e anote um item que você achou importante:

7- O SAMAE oferece três roteiros para o passeio Caminho das Águas. Descubra qual foi o que a turma 4º B realizou:

8- No Serviço ao Consumidor tem dicas importantes para a economia de água, quais são:






quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Atividade Orientada - Charles Chaplin

CHARLES CHAPLIN
 Atividade Orientada
4º Ano B

 Chaplin nasceu em Londres no ano de 1889 e iniciou sua carreira como mímico. Viajava pelo mundo, onde conheceu um grande cineasta americano que o contratou para estrelar seus filmes. Seu personagem mais famoso foi o vagabundo Carlitos, oprimido e engraçado, este personagem denunciava as injustiças sociais. De forma inteligente e engraçada, Chaplin sabia como fazer rir e também chorar. Em 1918, já famoso, ele abriu sua própria empresa cinematográfica. Sempre criticou a sociedade, denunciava os grandes problemas sociais, tais como a miséria e o desemprego. Produziu grandes obras como: Tempos Modernos, O Garoto, O Circo, Rua de Paz e Luzes da Cidade.

Atividade no LIE:

 1- Entre na pasta pública e procure a pasta CharlesChaplin, copie e cole para a pasta da turma 4º B (documentos- tarde 2012-4º ano B)
2- Escolha uma das imagens e com o botão direito clique sobre ela. Clique em Abrir Como: Kolourpaint
3- Salvar como: Chaplin e o nº do computador na pasta da turma.
 4- Use o botão Selecionar e selecione uma parte da imagem e arraste-a para a outro lugar. Apague o que você não usou, deixando apenas a selecionada.
5- Faça uma moldura Elipse Sem Preenchimento, ao redor da parte recortada.
6- Com a borracha apague um pouco ao redor da figura próximo a elipse, sem apagar a figura.
7-- Escolha uma cor e pulverize com o spray tamanho 29x29 ao redor da moldura da elipse. 8- Com o botão texto abra uma caixa abaixo da imagem e escreva um resumo do texto acima sobre Charles Chaplim.
9- Dê seu toque artístico com outros botões.
10- Digite seu nome e turma e salve.

Charles Chaplim

Trabalho de Artes - 100 anos de Charles Chaplim
4º Anos A e B

Professora  Claudia Wartha Bolzan - Educação Artística
Os alunos receberam uma imagem como referencial e a partir disso criaram um cenário de fundo e fizeram alterações nas imagens.



Criações artísticas dos alunos do 4º B sobre o centenário de Charles Chaplin


4º Ano A

Charles Chaplin - 100 Anos

Filmes:
O Garoto
Tempos Modernos

Atividades de interpretação
Pesquisa na Internet

Pesquisa sobre a vida de Charles Chaplim
 "Charles Chaplin (1889-1970) foi ator, cineasta, dançarino, diretor e produtor inglês. Também conhecido por "Carlitos". Foi o mais famoso artista cinematográfico da era do cinema mudo. Ficou notabilizado por suas mímicas e comédias do gênero pastelão. O personagem que mais marcou sua carreira foi "O Vagabundo" (The Tramp), um andarilho pobretão com as maneiras refinadas e a dignidade de um cavalheiro, vestido com um casaco esgarçado, calças e sapatos desgastados e mais largos que o seu número, um chapéu coco, uma bengala e seu marcante bigode."

 do site http://www.e-biografias.net/charles_chaplin/

 Outros sites de pesquisa:



http://www.suapesquisa.com/biografias/chaplin1/

  http://www.netsaber.com.br/biografias/ver_biografia_c_1377.html


quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Dia da Criança

Nesta semana os alunos tiveram programação especial devido ao dia da criança.
O 4 ano A tiveram aula de informática livre e cinema com pipoca na quarta feira.

Dicas dos alunos:

Dica do aluno Mauricio Moll do 4º A:
" Os jogos Friv tem uma infinidade de jogos para todos os gostos. Quando conheci tinha apenas 4 jogos hoje tem muitos!!!! Recomendo:
The Magician ( sobre mágicas).


A aluna Samara do 4º B gosta do jogo Sara's sweet cooking class de fazer bolo, ela prefere fazer o Chocolate Mousse Cake.

A aluna Tamara do 4º B gosta do jogo Faschion week dressup para vestir a menina em cada dia da semana, o legal desse jogo também é fazer a maquiagem da personagem.

O site é http://www.friv.com/

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

Projeto Escritor na Escola

4º Ano B

Professora Ludimila

Livro: A Princesinha Marta


Contação de história e Leitura.

Atividades de leitura e adaptação da história.
Leituras diversas de contos de fadas.

Filmes
Enrolados -  Como Treinar seu Dragão,  A Princesa e o Sapo e o Mistério de Feiurinha.


Os alunos recepcionaram a escritora vestidos de princesa e guerreiros.


LIE: Viram no datashow a história "A Princesinha Marta".
Reescreveram a história conforme as imagens no Editor de Slide.
Jogos de Cavaleiros Medievais.

sábado, 25 de agosto de 2012

Pontos turísticos de Caxias do Sul

LIE
Pesquisa dos pontos turísticos de Caxias do Sul  e primeiros esboços.

SALA DE AULA
Desenho a partir do esboço.
 JESUS TERCEIRO MILÊNIO - MATEUS
MONUMENTO AO IMIGRANTE - RÉPLICA - NICOLE

CATEDRAL - QUETLEN


                                                JESUS TERCEIRO MILÊNIO - SAMARA

JESUS TERCEIRO MILÊNIO - SAYMON

CASA DE PEDRA - TAMARA

                                                    JESUS TERCEIRO MILÊNIO - YAN


 JESUS TERCEIRO MILÊNIO - ANDRESSA
JESUS TERCEIRO MILÊNIO - CARLOS

 IGREJA SÃO PELEGRINO - CARLOS G
 PADRE GIORDANI - RÉPLICA - INSTINTO PRIMEIRO - JESUS TERCEIRO MILÊNIO E CATEDRAL - CRISTIAN
 IGREJA SÃO PELEGRINO - DANIEL
MONUMENTO AO IMIGRANTE- EMILY

 CASA DE PEDRA - EMILY
 JESUS TERCEIRO MILÊNIO - GUSTAVO
JESUS TERCEIRO MILÊNIO - IGOR

JESUS TERCEIRO MILÊNIO - JOÃO

JESUS TERCEIRO MILÊNIO - LEANDRO

MONUMENTO AO IMIGRANTE - LEANDRO M.

 JESUS TERCEIRO MILÊNIO - MAICON
JESUS TERCEIRO MILÊNIO - MARINA

JESUS TERCEIRO MILÊNIO - PATRICK

quarta-feira, 4 de julho de 2012

Diversidade Cultural na Dança


Título: “Culturando” a diversidade
Tema: Diversidade Cultural
Professora Carine Alves
Objetivo Geral: Valorizar a diversidade cultural encontrada na escola, no bairro e na cidade;
Objetivos Específicos: Respeitar as diferentes culturas encontradas na cidade;
Vivenciar diferentes estilos culturais;
Valorizar os inúmeros gostos musicais dos alunos;
Desenvolvimento:
Através de pesquisas e vivências pretendo que os alunos possam ver e distinguir as diferenças entre as diferentes culturas encontradas em Caxias do Sul, para futuramente expor aos pais, amigos e familiares que a dança é sim cultura e que principalmente é o que faz a identidade da sociedade.
LIE: Elaboração de slide resultado da pesquisa sobre a origem desse estilo
Mostra no Datashow com avaliação do grupo.

Games de reforço da tabuada

Games de reforço da tabuada
 http://resources.oswego.org/games/
Addition - Adição
Subtraction-  Subtração
Multiplication -  Multiplicação
Division -  Divisão

quarta-feira, 6 de junho de 2012

Conhecendo os Pontos Turísticos de Minha Cidade

Conhecendo os Pontos Turísticos de Minha Cidade
 4º Ano 
Professora Ludimila Zan
Google Maps, sites, Editor de Texto, Editor de Desenho, Wikispaces
Objetivos: Oportunizar situações de reconhecimento do entorno da Escola.
Saber diferenciar um ponto turístico de outro qualquer.
Utilizar o google maps como recurso de localização e de conhecimento.
 Observar diferenças e semelhanças entre zona urbana e rural
 Saber diferencia paisagem natural e modificada
Estabelecer relações de contexto de passado e presente.
Construção coerente de relatos.
 Aprender a criar e formatar um texto no editor de texto.
Saber entrar e editar um texto na wikispaces. Aprender a inserir, editar e salvar uma imagem no editor de desenho Kolourpaint. Adotar atitudes de respeito consigo e com os outros.

 Sala de aula
Mostrar o mapa político do Brasil para que percebam os estados e regiões do nosso país. Os alunos vão procurar o mapa do estado onde moram e a sua cidade. Solicitar aos alunos que prestem atenção no caminho de casa e que anotem algum ponto que achem interessante. Anotem para trazer a próxima aula.
Conversar sobre o que os alunos trouxeram e sobre pontos turísticos. O que é ponto turístico? Quais são os critérios que definem um ponto turístico? E na cidade que lugares eles conhecem ? Anotar os lugares sugeridos, descrevendo um breve histórico.
 LIE:
 aula 1 Datashow: Google Maps. Exploração dos pontos turísticos da cidade. O professor vai demonstrar como se usa, começando pela localização de sua escola. Em duplas ou trios os alunos vão procurar seu endereço no google Maps. Texto coletivo: Em sala de aula vão escrever um relato de sua exploração, listando os pontos turísticos. Cada dupla ficará com um dos pontos para pesquisar e digitar na Wikispace.
 Aula 2 – Datashow - Slide sobre os pontos turísticos listados, com comentários sobre a história dos lugares. Aula 3 – Datashow – Exploração da Wikispace. O professor vai mostrar aos alunos como funciona a Wikispace. Como entrar, editar e salvar. Wikispace: Os alunos vão digitar o relato feito na aula anterior na wikispace.
Aula 4- Wiki – Relação de sites com pontos turísticos da cidade. Pesquisar outros pontos turísticos da cidade ainda não listados nos sites sugeridos.
Os grupos vão publicar o que encontraram na Wikispace: Vão inserir uma imagem e digitar um pequeno texto sobre o local escolhido: Ponto turístico, localização, imagem.
Artes
Cada grupo vai abrir a imagem escolhida no Paint para alterar essa imagem que será inserida na wikispace da turma. Artes Os alunos vão desenhar um ponto turístico escolhido para elaboração de um cartaz com legendas. Será fotografado para inserir na wikispace. Artes – após a aula com o google maps, elaboração de um grande mapa da cidade com o desenho dos principais pontos turísticos em pequenos retângulos que serão colados no mapa. Artes – Elaboração de uma maquete do ponto escolhido.

terça-feira, 13 de março de 2012

Campanha da Fraternidade 2012

4º Ano A
Professora: Lizandra - professora estagiária: Carine
 Os alunos vão assistir ao vídeo sobre a Campanha da Fraternidade no LIE (datashow). Vão refletir sobre o tema. Em sala de aula,vão ouvir o hino e acompanhar a letra. Em duplas vão relatar situações que mostrem a precariedade do serviço público de saúde. Na informática vão digitar o texto elaborado pela dupla.

 4º Ano B
Professora: Ludimila
 Os alunos vão assistir ao vídeo sobre a Campanha da Fraternidade no LIE (datashow). Em duplas vão refletir sobre o tema e relatar situações que mostrem a precariedade do serviço público de saúde. Digitação no editor de texto.